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8.1 Orale individuale SL

8.1.1 La prova
8.1.2 Come affrontarla

Site: Philpot Education
Course: Italiano B Support Site
Book: 8.1 Orale individuale SL
Printed by: Guest user
Date: Sunday, 27 September 2020, 3:32 PM

8.1.1 La prova

L’ orale individuale è l’ unica componente di valutazione interna e permette di dimostrare le abilità di produzione  orale e di interazione. Verrà svolto nel secondo anno del corso, sarà valutato dall’ insegnante e poi inviato agli esaminatori dell’ IB che potranno eventualmente moderarlo (cioè modificare il voto). La prova costituisce il 25% del voto finale.  

L’ orale è basato sui 5 temi del syllabus:

  1. Identità
  2. Esperienze
  3. Ingegno umano
  4. Organizzazioni sociali
  5. Condividere il pianeta

Nella prova dovrai descrivere e commentare un’ immagine collegata ad uno dei 5 temi e poi rispondere a delle domande, svolgendo quindi una conversazione sull’ argomento, con l’ insegnante; in seguito l’ insegnante ti chiederà di parlare di  almenouno degli altri temi trattati nel corso. Il passaggio dall’ interazione alla discussione genrale ti verrà esplicitamente segnalato dall’ insegnante.

L’ orale si svolge in quattro fasi:

Preparazione

(Supervisionata)

Allo studente vengono mostrate due foto ciascuna collegata ad uno dei 5 temi del corso.

Ciascuna immagine deve essere contrassegnata nella lingua di riferimento con il tema al quale si riferisce.

Lo studente sceglie una delle immagini e prepara una presentazione direttamente collegata all’ immagine. È permesso preparare dei brevi appunti. 

15 min.

Parte 1: Presentazione 

(Criterio B1)

Lo studente descrive l’ immagine e la mette in relazione al tema rilevante e alla cultura di riferimento.

3-4 min.

Parte 2: Interazione 

(Criterio B2)

L’ insegnante interagisce con lo studente sul tema presentato nella parte 1 espandendo quanto è stato detto dallo studente nella presentazione.

4-5 min. 

Parte 3: Discussione generale

L’ insegnante e lo studente hanno una conversazione generale su almeno un altro dei 5 temi del corso.

5-6 min.

La prova è valutata secondo i seguenti criteri (per maggiori dettagli vedi pagina 8.1.3)

Criterio A

Lingua

12

Criterio B1

Messaggio – stimolo visuale

6

Criterio B2

Messaggio – conversazione

6

Criterio C

Interazione 

6

 

Totale

30

Informazioni essenziali Orale Individuale

 

Orale individuale SL

Tema/Argomento

Basato sui 5 temi

Immagine

Collegata ad uno dei 5 temi

Tipologia: foto, illustrazione, vignetta, poster, pubblicità

Testo contenuto nell’ immagine: nella lingua di riferimento; preferibilmente minimo o assente (per non fornire vocabolario o strutture che possano avvantaggiare uno studente su un altro)

No didascalia, solo titolo che identifica il tema

Immagine mai vista precedentemente

Selezionate dall’ insegnante

Si potrà scegliere tra le due immagini proposte

Le stesse 5 immagini possono essere usata fino ad un massimo di 10 studenti. Se il numero di studenti è superiore a 10 saranno preparate 2 immagini per ciascun tema

(vedi tabella nella Guida dell’ Insegnante)

Preparazione 

15 min.

Scrivere non più di 10 punti-guida

Supervisionata

Struttura dell ‘ orale

Tre parti: 

1. Presentazione (3-4 m.)

2. Interazione (4-5 m.)

3. Discussione generale (5-6 m.)

L’ insegnante segnala esplicitamente il passaggio dall’ interazione alla discussione generale. 

Durata complessiva della prova 

12-15 minuti complessivi

Valutazione

4 Criteri di valutazione

Valutato dall’ insegnante (Valutazione interna)

Registrato e inviato all’ IB

Moderato dall ‘ IB (saranno selezionate delle prove)

Peso della prova

25%

 

 

Immagine 8.1.1a

Immagine 8.1.1a - Orale individuale 

 

Da scaricare

Informazioni essenziali Orale individuale | PDF

Le fasi | PDF

Suggerimenti

Anche se la prova non valuta la conoscenza dei contenuti studiati durante il corso, ricorda che essi possono aiutarti a presentare l’ argomento con competenza oltre che a supportare le tue opinioni con riferimenti fattuali.

Immagine 8.1.1b

Immagine 8.1.1b - Ricorda che puoi annotare solo 10 punti chiave

8.1.2 Come affrontarla

Cosa dovrai fare esattamente il giorno del tuo orale individuale? 

Nello slide show qui di seguito troverai maggiori dettagli su ciascuna fase dell’ orale e qualche suggerimento su come affrontarle al meglio.

Le fasi: cosa fare

(please refresh page if slideshow doesn't show)

Per prepararsi 

Un’ attività utile per prepararsi durante il corso ad affrontare l’orale individuale è quella di esercitarsi a ‘leggere’ un’ immagine e di creare  poi un elenco di 10 punti chiave.

Puoi utilizzare le immagini proposte (8.1.2 a-e), lavorare su un’ immagine fornita dall’ insegnante o puoi cercare tu stesso delle foto adatte all’ attività. 

Per svolgere queste due attività tieni in considerazione il punto 1 (Come si descrive un’ immagine) e il punto 2 (Caratteristiche di una buona foto).


1 Come descrivere un’ immagine

Guardando un’immagine si vedono tante cose simultaneamente, perciò è importante descrivere sistematicamente e in maniera strutturata tutto quello che si vede. Descrivere una foto significa trasformarla in un testo. Aiutati con la Scheda 1.

Scheda 1: Come descrivere un’ immagine

Fasi delle descrizione Espressioni utili

Di che tipo di immagine si tratta

Una fotografia, un annuncio pubblicitario, una vignetta, una caricatura…

Riassumere il contenuto in una frase

L’ immagine rappresenta/ritrae…

Composizione dell’ immagine
Analizzare come sono disposti gli elementi
all’ interno dell’ immagine

L’immagine si compone di diversi elementi…
In primo piano, In secondo piano… / Sullo sfondo…
È in evidenza/ … passa / passano in secondo piano
si vede / si vedono ... Nella foto si nota / si notano ... si può / si possono distinguere ...

Descrivere ed individuare lo spazio, la situazione, il contesto

L’oggetto / La persona si trova / è situato/ è posizionato...

Descrivere una persona considerando:
- l’aspetto
- quello che fa
- l’espressione del viso
- lo stato d’animo (segnalare però che qui si tratta di supposizioni, interpretazioni)

lui / lei è / sembra…
Guardando l’espressione del viso, si può dire / constatare / supporre che si senta…
Ha lo sguardo sereno, emozionato, arrabbiato…
ha l’ aria triste, preoccupata, felice…

 

Definire luce, colori
(se rilevante)

I colori forti/tenui
La luce crea/ dà un’ atmosfera cupa/gioiosa…

Segnalare l’ inizio dell’ interpretazione
Riflettere sul possibile significato dei colori, sui simboli, sulle espressioni del viso, sul linguaggio del corpo, sulle relazioni tra le persone o gli oggetti raffigurati

Questa immagine fa capire/ fa allusione a / allude a / mette in evidenza
mette l’accento su / evoca / suscita/ sottolinea
suscita un senso di, richiama

Definire il messaggio

L’ immagine esprime, rende bene l’idea / il punto di vista relativo a….
comunica/ suggerisce…
denuncia, fa riflettere su…



2 Caratteristiche di una buona foto

L’ orale individuale deve soddisfare dei criteri ben precisi nell’ organizzazione dei contenuti:  le ‘caratteristiche di una buona foto’ possono costituire una buona griglia per impostare l’ organizzazione della tua prova orale. 

La foto deve quindi:

  • essere pertinente ad uno dei temi studiati
  • essere rilevante rispetto alla cultura di riferimento
  • dare agli studenti l’ opportunità di dimostrare la loro forma mentis internazionale 
  • contenere sufficienti elementi visuali per permettere la descrizione di una scena o situazione
  • prestarsi all’ interpretazione personale
  • permettere all' insegnante di condurre lo studente ad  una discussione di più ampio respiro
  • essere rilevante e di interesse per la fascia di età degli studenti

Nella Scheda 2 (scaricabile in PDF) puoi trovare una lista di domande a cui rispondere nell' approccio all' immagine che dovrai presentare. Utilizzando questa lista prova ad esercitarti con le immagini proposte nella galleria fotografica.

Scheda 2: Come approcciare l' immagine 

Le domande essenziali

Qual è l’ idea principale della foto? In che modo è collegata al tema?

 

 

Cosa vedi nello sfondo? Cosa ti suggerisce riguardo al contesto della fotografia?

 

 

Cosa vedi in primo piano? Descrivi la persona/le persone, il luogo, l’ atmosfera che la foto suggerisce.

 

 

Cosa sta succedendo nella foto? Quale aspetto (argomento) del tema rappresenta?

 

 

In che modo ciò è collegato alla cultura italiana?

 

 

Qual è la tua posizione sull’ argomento? /Come potresti metterti in relazione con quanto rappresentato nella foto?

 

 

Se la foto rappresenta un problema o una questione controversa, cosa faresti tu - se fossi in una posizione di potere - per migliorarla?

 

 

Galleria fotografica 

 

Immagine 8.1.2f

Immagine 8.1.2f - Come prepararsi al meglio per l’ Orale?

 

Da scaricare

  • Le fasi: cosa fare | PDF
  • Scheda 1 Come descrivere un immagine | PDF
  • Scheda 2 Come approcciare l' immagine | PDF

Immagine 8.1.2g

Immagine 8.1.2g - È importante esercitarsi nella gestione del tempo